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我们的孩子需要怎样的阅读呢?
来源于: 作者: 上传时间:2017-12-12 点击数:17521
如果是孩子一个人读,他就是泛泛地读,读完一本少儿书刊少儿期刊儿童读物以后,只记得故事当中简单的情节,而对书里面的具体的形象、情节的设置,不会做过多的思考。读完了,书放下,好像这个阅读活动就结束了。
 
首先,孩子需要的是有引领的阅读,而不是独自一人的浅阅读。如果有人引领,孩子会对少儿书刊中的很多重要点进行深入的思考。对儿童读物中所涉及的文化进行探根究底挖掘的时候,我们不仅仅能够找到少儿期刊中有趣的东西,我们也能够深入理解作者写这本书的用意。
 
孩子在阅读后是需要碰撞的,而不是将所读所感憋在自己的心里。碰撞是需要场合的,场合是哪里?其实对老师、孩子而言,就是班里。只有他读完了,在班里和其他的孩子产生思想上的碰撞,他才会对自己读了些什么,自己读到了哪里,想了些什么,去进行仔细地审视。
 
其次,孩子还需要多种题材少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的阅读。孩子的阅读和成人阅读一样,不能只读童话,只读绘本上,也不可能只读纪实的文学。如果从作家性别的角度来说,你不应该只读男性作家的作品,而不读女性作家的作品,女生不能老读公主类的故事,也应该去读一读男生所涉及的冒险题材的作品。
 
再次,孩子需要整本书和选本相结合来阅读。整本书的阅读是很耗费时间的,而在碎片化的时间里,我们可以读一些优质的少儿书刊少儿期刊儿童读物,以保持阅读的兴趣。还有就是孩子需要的是动态的阅读,而不是静态的阅读。